ЕГЭ по русскому языку является одним из главных критериев при поступлении в вузы, поскольку он входит в состав общего конкурсного балла. В 2024 году в КИМ ЕГЭ по русскому языку внесены некоторые изменения. Они касаются как кодификатора проверяемых требований, так и формулировок и оценивания заданий. В этой статье я расскажу вам о самых важных нововведениях.
Что изменилось в кодификаторе проверяемых требований
Кодификатор проверяемых требований — это документ, в котором перечислены все понятия, правила и нормы, которые необходимо знать и уметь применять на ЕГЭ по русскому языку. В 2024 году кодификатор был обновлён и дополнен. Вот самые значительные изменения:
- Понятие «уточняющий член предложения» заменено на понятие «уточняющее обособленное обстоятельство». Это означает, что вы должны уметь определять и правильно оформлять запятыми такие обстоятельства, которые уточняют значение другого слова или всего предложения. Например: Он, будучи уверенным в себе, не сомневался в успехе.
- Понятие «сравнительный оборот» включено в понятие «обособленное обстоятельство». Это означает, что вы должны уметь определять и правильно оформлять запятыми такие обстоятельства, которые выражают сравнение с другим предметом или явлением. Например: Она говорила тихо, как будто боясь кого-то разбудить.
- Добавлены понятия «синекдоха», «эпифора», «риторическое обращение», «многосоюзие», «бессоюзие», «оксюморон». Это означает, что вы должны уметь определять и анализировать такие приёмы и фигуры речи, которые используются для создания художественного эффекта, усиления выразительности или убедительности высказывания. Например: Мы сдадим ЕГЭ. Мы сдадим ЕГЭ. Мы сдадим ЕГЭ. (эпифора)
- Скорректирован и дополнен список источников при составлении кодификатора. Это означает, что вы должны ориентироваться на актуальные и авторитетные справочники и словари по русскому языку, которые учитывают современные тенденции и нормы.
Что изменилось в формулировках и оценивании заданий
В 2024 году в КИМ также были внесены изменения в формулировки и оценивание некоторых заданий. Вот самые важные из них:
- Для ряда заданий (6, 13, 14, 15, 21, 22 и 23) указаны вариативные формулировки заданий. Это означает, что вы можете встретить на экзамене несколько вариантов одного и того же задания, которые отличаются только незначительными деталями. Например, в задании 6 вам может быть предложено выбрать из четырёх вариантов ответа тот, в котором правильно или неправильно поставлены знаки препинания.
- В заданиях 13 и 14 части 1 экзаменационной работы изменены формулировка задания и система ответов (множественный выбор в виде цифр). Это означает, что вам нужно выбрать из четырёх вариантов ответа тот или те, в которых слитно, раздельно или дефисно написаны слова. Например, в задании 13 вам нужно выбрать из четырёх вариантов ответа тот, в котором слитно написаны слова. Ваш ответ должен быть записан в виде цифры или цифр, разделённых запятой. Например: 2 или 1, 3.
- Изменена система оценивания политомических заданий с кратким ответом. Это означает, что за некоторые задания вы можете получить не только 0 или 1 балл, но и 2 балла, если ваш ответ полностью соответствует требованиям. Например, за задание 8 вы можете получить 2 балла, если вы правильно укажете два слова, в которых допущена ошибка в постановке ударения, и исправите их. Если вы укажете и исправите только одно слово, вы получите 1 балл. Если вы не укажете или не исправите ни одного слова, вы получите 0 баллов.
- Для задания 26 скорректированы требования для получения 1 балла. Чтобы получить 1 балл, можно допустить только 2 ошибки.
Претерпела изменения формулировка задания 27. Это означает, что вам нужно написать сочинение на заданную тему, основываясь на прочитанном тексте. Ваше сочинение должно содержать следующие элементы:
- Введение, в котором вы называете тему и проблему исходного текста и формулируете свою гипотезу (предположение) о ней.
- Основная часть, в которой вы комментируете проблему исходного текста, анализируете смысловую связь между примерами-иллюстрациями, используемыми автором, и выражаете своё отношение к позиции автора, подкрепляя его примером-аргументом из своего жизненного, читательского или историко-культурного опыта.
- Заключение, в котором вы подводите итог своему рассуждению и формулируете вывод по проблеме исходного текста.
Отмеченные изменения в формулировке задания 27 отражены и в системе критериального оценивания сочинения. Это означает, что за каждый элемент сочинения вы можете получить определённое количество баллов в зависимости от того, насколько полно и грамотно вы его выполнили. Вот таблица, в которой показано, сколько баллов вы можете получить за каждый критерий:
| Критерий | Максимальное количество баллов |
| К1. Соответствие теме и проблеме исходного текста | 2 |
| К2. Комментарий к проблеме исходного текста | 3 |
| К3. Анализ смысловой связи между примерами-иллюстрациями | 2 |
| К4. Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста | 2 |
| К5. Собственное мнение по проблеме исходного текста | 2 |
| К6. Богатство речи | 1 |
| К7. Соблюдение норм русского литературного языка | 2 |
| К8. Соблюдение правил орфографии и пунктуации | 2 |
| К9. Соблюдение требований к объёму работы | 1 |
| К10. Соблюдение требований к структуре работы | 1 |
Изменена система оценивания развёрнутого ответа (задание 27) при проверке соблюдения орфографических норм. За каждую орфографическую ошибку вы теряете 0,25 балла, независимо от того, к какой орфографической группе она относится.
Первичный балл за выполнение работы изменён с 54 до 50. Это означает, что вы можете получить максимум 50 баллов за все задания части 1 и части 2 экзаменационной работы. Порог ЕГЭ по русскому языку для получения аттестата — 24 балла.