Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) внесены некоторые корректировки в проведение итогового собеседования по русскому языку для 9-х классов в 2024 году.
Основная структура четырех заданий (чтение, пересказ, монолог, диалог) осталась прежней. Для получения зачета нужно набрать не менее 10 баллов из 20 возможных.
Изменения коснулись критериев оценивания:
- Грамматическая грамотность будет оцениваться в целом по всем заданиям.
- За невыполнение двух и более заданий нельзя получить баллов по грамотности речи.
- Введены единые сокращения: Ч (чтение), М (монолог), П (пересказ), Д (диалог), Р (грамотность речи).
- Если участник пересказал текст в сжатом формате, то общее количество баллов, которое он получил по критериям П (пересказ), уменьшается на 1 балл.
- Критерий «Искажение слов» включён в систему критериев оценивания чтения вслух.
Итоговое собеседование по русскому языку проводится в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. No 273-ФЗ и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 г. No 232/551.
Цель — проверить умения учащихся общаться на русском языке.
Согласно Порядку проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования к ГИА — 9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, выполнили весь учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат зачет за итоговое собеседование по русскому языку.
Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля. Дополнительные сроки проведения итогового собеседования — вторая рабочая среда марта и третий понедельник апреля.
Критерии оценивания итогового собеседования 2024 года опубликованы на сайте ФИПИ.
Критерии оценивания выполнения заданий итогового собеседования по Русскому языку
Задание 1. Критерии оценивания чтения вслух (Ч)
Ч1 «Интонация» — 1 балл ставится, если интонация соответствует пунктуационному оформлению текста. 0 баллов, если интонация не соответствует пунктуационному оформлению.
Ч2 «Темп чтения» — за соблюдение темпа чтения, соответствующего коммуникативной задаче, выставляется 1 балл. 0 баллов ставится, если темп чтения не соответствует коммуникативной задаче.
Ч3 «Искажения слов» — 1 балл получает учащийся, если нет искажений слов. 0 баллов начисляется за одно и более искажений слов при чтении.
Максимальное количество баллов по критериям оценивания чтения вслух составляет 3 балла.
Задание 2. Критерии оценивания подробного пересказа текста с включением приведённого высказывания (П)
П1 «Сохранение при пересказе микротем текста» — 2 балла если все основные микротемы сохранены, 1 балл за упущение/добавление 1 микротемы, 0 баллов за упущение/добавление 2 и более микротем.
П2 «Работа с высказыванием» — 1 балл если приведённое высказывание включено в текст уместно и логично, 0 баллов если включено неуместно/нелогично или не включено.
П3 «Способы цитирования» — 1 балл если нет ошибок в цитировании, 0 баллов за 1 и более ошибок.
Максимальное количество баллов по критериям оценивания подробного пересказа текста составляет 4 балла.
Задание 3. Критерии оценивания монологического высказывания (М)
М1 «Выполнение коммуникативной задачи в монологическом высказывании» — 2 балла если приведено не менее 10 фраз, 1 балл за 5-9 фраз, 0 баллов за менее 5 фраз.
М2 «Логичность монологического высказывания» — 1 балл если логические ошибки отсутствуют, 0 баллов за 1 и более логических ошибок.
Максимальное количество баллов по критериям оценивания монологического высказывания составляет 3 балла.
Оценивается как соблюдение коммуникативной задачи посредством объема высказывания, так и его внутренняя логика и связность.
Задание 4. Критерии оценивания диалога (Д)
Д1 «Выполнение коммуникативной задачи в диалоге» — 2 балла за развёрнутые ответы на 3 вопроса, 1 балл за ответы на 2 вопроса, 0 баллов за ответ на 1 вопрос или односложные ответы.
Максимальное количество баллов по критериям оценивания диалога составляет 2 балла.
Критерии оценивания грамотности речи (Р)
Грамотность речи оценивается по результатам выполнения всех заданий собеседования: чтения, пересказа, монолога и диалога.
Р1 «Соблюдение орфоэпических норм» — 2 балла за 0 ошибок, 1 балл за 1-2 ошибки, 0 баллов за 3 и более ошибок.
Р2 «Соблюдение грамматических норм» — аналогичная система оценивания.
Р3 «Соблюдение речевых норм» — 2 балла за 0-2 ошибки, 1 балл за 3-4 ошибки, 0 баллов за 5 и более ошибок.
Р4 «Богатство речи» — 1 балл за богатство словаря и разнообразие, 0 баллов за бедность и однообразие.
Р5 «Соблюдение фактологической точности» — 1 балл за 0 ошибок, 0 баллов за 1 и более ошибок.
Максимум 8 баллов. За невыполнение 2+ заданий ставится 0 баллов по данному критерию.
Таким образом, оценивается соблюдение норм русского языка и степень развития речевых навыков участника.
Общее количество баллов за выполнение всей работы – 20. Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или больше баллов.